古阿明只是一个热爱画图的孩子。热烈开朗的个性,他不是不懂人情世故,只是没有人明白他,自然就没有必要,活得开心就足够了。他喜欢拿上工具在任何地方留下他的图,他的内心当然也十分渴望他能够得到认可,支持。
很喜欢他的画,一幅幅一张张,都展现了他一个不大不小的儿童的心理对于外界事物的认识。黄昏余晖下红色的狗狗和又黑又臭的便便;第一节绘画课上画的他爸爸给他讲的天狗吃月;画给爸爸蓝色的太阳清凉解暑;大大的蚕虫啃食着家里种植的茶叶…
可是,现实往往都是这样的,不公平。有钱的就快活了,没钱的就只能受委屈。在村子里世俗的大人眼中,阿明用艳丽的色彩突出的线条描绘生活表达情感,这是胡来和丑陋,他们只追捧那些像照片一样复制出来的硬邦邦平平整整的图画。金玉其外败絮其中,衣冠楚楚地坐在办公室里的人们冠冕堂皇地,为了上位追捧,为了自身的虚荣,欺负正直认真的美术老师郭云天。就这样把古阿明的绘画天分贬低到谷底。
郭云天看着那个古阿明热烈渴望的眼神,他痛恨自己的无能,只能摸摸他的头握拳不言不语,生怕再给阿明带来什么伤害,可是面前这个孩子却带着一副我早就知道的样子,轻描淡写地表示往年也是这样过来的。临走他前说的那一句“有钱人家的孩子,什么都比较会”看着他那小小的转身就离开的身影,心里很委屈很委屈,难道穷是他的错吗?
他没被选上,哪怕终于有人认可他的画了,却依旧无法改变什么,依旧还是那种钱势威逼的人称大。很绝望地,撕下所有贴在破败的小屋里的墙壁上的画,哭着朝他姐姐喊,我再也不画图了。坐在饭桌上,有一口没一口的挑着碗里的饭。
林志鸿获奖了,办公室里一堆马后炮连连不断地轰击着,还在诋毁着一个仅仅是小孩的阿明。啪,打的好,这些个坐在办公室里“为人师表”的老师早该得到教训了。
郭云天,他不想再憋屈地待在这个学校里,接受着那些有钱虚伪的种种态度,抱着古阿明的那一沓画,来找他告别。可能是委屈,还带着点悲愤,阿明就静静地望着他。“老师要走了,不要问我为什么”抽走了一张阿明画的蚕虫,留下彩笔和画纸,背上他的行囊,急匆匆地逃离了,只留给阿明一个背影。阿明是舍不得的,唯一一个真正认可他的老师,离开了,不管是为了阿明也好,还是繁琐的世事也好,以后,不会再有人夸赞他,指导他,支持他了,那个第一天就相遇的“傻瓜”不会陪着他了。
最后,古阿明还是离开了这个世界,握着画笔的手一垂,就这么走了。他被钉在一个小小的木板做的棺材里,安安静静地闭着眼,没有一点言语。
后来,后来,郭云天老师回来了,带着属于古阿明的国际大奖回来了。
领着奖状,那些恶俗的人们依旧接受着来自已故的他的荣誉和夸赞,大肆宣扬这阿明是天才儿童,是出自他们这个地方的天才。呵呵,人都不在了,可他们依旧改变不了罪恶的面貌。
阿明看不见了,看不见属于他的最高的认可了。那个说要把水城乡的风景都画下来,用一张很大很大的纸。可是,风景还在,画的人却不在了…
记得小时候看《鲁冰花》的电影时,一直记得主题曲很好听,所表现的感情与电影如影相随,但是后来每当我搜鲁冰花这首歌时,再也没有当初看电影时听到那首歌那般地感动。一度以为是因为年纪的渐渐增大,感觉自然也会不一样。。。。直到今天看到曾淑勤的介绍,才知道当初的同名曲原来是她唱的。原来,不是感受变了,而是听的一直不是当初的那首。
“人生而平等”这句话,从来都不是事实,而只是人们的愿景。从出生的那一刻起,每个人就站在了不同的起跑线上。还记得阿明的话吗?“有钱人的孩子,什么都比较会!”是啊~就算是专家眼中的天才又怎么样?谁让阿明只是个普通的穷人家的孩子,而不是所有人都想巴结的乡长家的孩子。所谓的民主投票,最后选择的还是乡长家的孩子。民主这个词在这样的结果下,显得格外的讽刺,大多数人的意愿不一定就代表了真理。大人设定的条条框框,抹杀了孩子的灵性与创造力,大人的一己私欲,毁了一个孩子最后的梦想!阿明在弥留之际都还在画着图啊!可怜的阿明,死后才得到大家的认同,而这种认同实则因为他得到了荣誉,又有几个人真的欣赏这个孩子的天赋呢?
孩子的天真无邪和大人丑恶的谄媚的嘴脸形成了鲜明的对比~某些大人~不要让你们灰暗的思想毁了孩子的纯真~更不要让你们肮脏的私欲毁了孩子的前途~不要让孩子纯净的双眼蒙上一层灰~
整部电影自然流畅,既有明快的清新的感觉,也有深意要表达~
啊~夜夜想起妈妈的话,闪闪的泪光鲁冰花~~~
暂不说影片,先说其中贯穿全部影片的歌——《鲁冰花》。这首歌给我的影响是巨大的,在幼儿园和小学一年级听过以后,我就再没听过这首歌,但这首歌的旋律却时常回绕在我身边,几乎是每想起一次,眼眶就红一次,而我当时并没看过这部影片,也不懂得这首歌的出处和任何背景。
我并不是那种“容易忧伤的孩子”,相反,从小到大,我就没觉得孤独过,应该说是同龄人中最乐观的一类人了,但是,何以这首歌总会让我眼眶湿润呢?
可能是因为,虽然我不会常有所谓的忧伤,但我有强烈的怀旧情怀,我想没什么人像我一样,初二就写回忆录吧?我初二的时候已经写了满满的一本“回忆录”,以纪念逝去的童年(是的,初二的时候我就认为我的童年早已过去,我当时写的内容,全是小学一年级之前的事,现在想想都很可笑)。
也许正是这种怀旧的情怀,使得我一想起童年的那些美好的日子美好的人美好的歌,就有着想哭的冲动。另外,当时我们这些80年代(我是86年的)出生的孩子,在童年的日子听得多的虽然已经不总是那些革命歌曲了,但主要还是一些优秀的儿歌,民歌,这也使得80后的我们培养了一种独特的对歌曲的“审美观”。我们骨子里就有着一些对美好的回忆的向往。
我是在大二的时候才看到这部电影的,现在援引我在看完这部电影后写下的文字作为影评:
鲁冰花,让我流泪了至少三次。。。
有些事,你会愿意去投入,愿意去流泪,流泪着,却又一次次的让你得到陶冶。。而有些事,即便就发生在你身上,纵使你有多难受,你也不会掉一滴泪。。只因那并不一定值得。。。
美有很多种,孩子的懂事之美,可爱之美,抑或第一感觉的漂亮之美。。可是能触及你心灵的美,也只有那么几种,失去了其他的美不要紧,但能让你感动的美,不应该更珍惜吗?
我会更珍惜让我感动的。。而不是让我心动的。。。
悲剧总是更容易打动人心,台湾苦情片可以说非常厉害了。反正我哭成傻逼。我给《地球上的星星》三星,嗯,你们懂的。
看到那个孩子那样无望的眼神,就忍不住泪眼婆娑,真的好无奈,“夜夜想起妈妈的话,闪闪的泪光……”
天上的星星不说话,地上的娃娃想妈妈…小时候都会唱的,后来在影视赏析课上看到电影,哭~
‘不要問老師為什麼,好不好?’
先是看了陈坤厚版的《新鲁冰花:孩子的天空》,两者相比,陈坤厚版重新编写,加重了悲剧元素。剧情上,古阿明对画画的渴望更强烈,整体剧情更丰富,但这也导致了重心偏移,会让焦点从古阿明身上转移到别的事件中。杨立国版更注重温情和对现实的批判与讽刺,人物之间的关系、矛盾更突出、鲜明。镜头衔接上更舒服,在配乐《鲁冰花》的使用上更让人为之动容,加上两位小演员的演技,加分!
是一部把我深深打动的电影和一首听了会感动万分泪流满面的歌。
而落选后的古阿明因为伤心外加营养长期不良,患上肝病不治身亡,不知他送给郭云天作纪念的那张画已为他赢得了世界性的荣誉
哎 爷爷想起妈妈的话
很少看见这样的儿童剧情片中,死去一个小孩...很少看见一个这样的故事片,男老师没有跟女老师在一起...
1.現在我宣佈各年級的學生代表,三年級,吳文欽小朋友;2.把孩子扼殺在學校裡,我們在想像力還沒有萌發的時候就已經被人為地閹割了,教育的官僚化總會背離其原初的幻想而歸為荒謬的現實;3.傭人多妒天才,可悲的或在於,他們根本不知道誰是天才;4.政治與家本位的互滲,鄉村已失去淳樸而與城沆瀣一氣。
闪闪的泪光!闪闪的泪光! 当时最深的记忆 是那首叫《鲁冰花》的美妙动听的歌曲,听得我无法不动容,也因此而断想这部电影是关于母爱的电影,后来看来之后才发现自己离题万里,但是这部电影还是深深的震撼了我,因为他讲述了一个无法不让人动容的故事·····可爱的孩子,可敬的老师
天上的星星不说话 地上的娃娃想妈妈 天上的眼睛眨呀眨 妈妈的心呀鲁冰花 家乡的茶园开满花 妈妈的心肝在天涯 夜夜想起妈妈的话 闪闪的泪光鲁冰花
在课堂上播给孩子看的,中间两度泪水盈睫于眶,庆幸没看完结局,不然我可能控制不住自己。课堂上还没看到悲伤的地方,孩子们沉浸于孩童嬉闹的欢乐中,笑得乐哈哈。我却感到有点沉重,89年的片子,当时的教育方法。如今看来,竟然没有多大进步。纪律与自由,令我感到痛苦的矛盾。
鲁冰花的歌我很喜欢,因为音乐才重新去看了这部电影,很感人
忘了是几岁了,我到今天才记得我们一家五口在电影院看这部戏的某些镜头。妈妈抱着我,爸爸去买棉花糖给姐姐。年纪太小,还看不太懂电影,只记得妈妈的眼泪滴湿了我的背。
关于画画的。台湾这种苦情戏真是让人……三星半吧。
我小时候听这歌,一直不解:为什么爷爷要想起妈妈的话呢
至淳朴至真挚的情感最能打动人。
吴念真的编剧一定是必看,每一部都是经典。……最早知道鲁冰花是91年春晚听甄妮的歌,原唱是曾淑勤。……鲁冰花台湾从北美引进,取Lupin的谐音。……听说过本片是悲剧,忍了多年没看,没想到一看真的哭成狗,太催泪了。……黄坤玄凭借本片获得亚太影展影帝,然后就是《阿郎的故事》拿到金像奖影帝,和发哥还有《吉星拱照》。……李淑桢作品非常多。……张瑞竹最经典的镜头是《火烧岛》里面雨天车子抛锚的女郎。……《小毛驴》1960年创作的台湾地区儿歌。……影片背景是辛丑年,片中出现的收音机,应该是1973年。……古阿明11岁,记不得死去妈妈的样子,喜欢画画,很有天分,她有爱他的姐姐,严厉的爸爸,遇到一个关爱他的老师。他一生去过最远的地方,就是坐竹筏过河然后走半小时的学校。
有钱人家的小孩是不是就什么都很会我不知道,我只知道,只要长寿乡长多在任一天,古阿明这样的小孩就永远不会变成天才,他这样的家庭就永远越借越穷越穷越借逃不出生天,最后只能自我安慰:有命自会活,没命救不活……毕竟郭老师太少了,帮得了一个帮不了全部,还要提防长寿乡长们发配他往各处。